La Famiglia 2
“Con il sacramento del Matrimonio l’amore coniugale, che partecipa dell’amore divino, è assunto, sostenuto e arricchito dalla forza redentiva di Cristo e dall’azione salvifica della Chiesa perché i coniugi, in maniera efficace, siano condotti a Dio e siano aiutati nello svolgimento della sublime missione di padre e di madre. A livello umano, nessuna cosa può rendere grande l’uomo quanto l’essere sposo e padre; niente può rendere grande la donna quanto essere sposa e madre. Le relazioni familiari sembrano un riflesso di quelle trinitarie: lo sposo per la sposa e la sposa per lo sposo, la madre e il padre per i figli, i figli per i genitori”. (cfr. Sinodo Chiesa Castrense)
Con le premesse, esposte nel precedente articolo: “Bene prezioso – La famiglia 1”, comprendiamo allora l’importanza di questa istituzione, sia a livello civile e sociale che religioso, pertanto vi invito, per entrare nel merito della chiacchierata che stiamo facendo, di leggere l’esortazione post-sinodale Familiaris consortio.
Non possiamo certo non vedere le fragilità che essa racchiude e oggi forse più di prima, il costo della vita, una libertà che sembra dimenticare rispetto conoscenza e che invece di essere ricchezza diventa scontro, difficoltà a stare e fare gli uni per gli altri limitando la convivenza e la comunione, isolandosi sempre di più senza interagire con le istituzioni di servizio e di formazione se non per criticare, portando a una vulnerabilità emotiva molto elevata. Tutti elementi che andrebbero presi con calma, analizzati senza fare di tuta l’erba un fascio ma a grandi linee queste credo siano le principali difficoltà nell’essere famiglia oggi.
Cosa caratterizza la famiglia quindi? L’amore, il perdono, la cura, l’unione, la condivisione elementi che sembrano però vacillare sempre più con la difficoltà di scorgere i limiti e nel sentirsi sempre insicuri, pertanto credo serva una rieducazione di protagonisti della famiglia stessa.
“La famiglia è il primo e più influente soggetto educativo nella crescita della persona, responsabile della trasmissione di valori morali, affettivi e sociali. L’ambiente familiare rappresenta il primo spazio in cui il bambino sperimenta la quotidianità, l’affetto e le regole della convivenza civile. I modelli educativi più efficaci si basano sull’ascolto attivo, sul dialogo e sulla condivisione motivata delle regole, superando sia l’autoritarismo sia la permissività. I genitori sono chiamati a non abdicare al proprio ruolo guida, offrendo una presenza autentica e quotidiana. L’educazione prosegue e si rafforza nel rapporto con la scuola attraverso un patto condiviso tra docenti e genitori. La scuola affianca la famiglia nell’aprire i giovani al contesto democratico e sociale, aiutandoli a sviluppare competenze emotive, relazionali e civiche. (cfr. AA.VV.)
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